A) LOS LIBROS DE TEXTO EN PRIMARIA
Nuestro grupo tras la lectura de los documentos adjuntos en la actividad hizo una reflexión en torno a las ventajas y desventajas de los libros de texto y los libros digitales. Nos dividimos en grupos de dos personas y cada grupo adoptó una postura (defendiendo los libros digitales o los de texto). Realizamos un listado con los argumentos o razones por las cuáles era mejor una opción u otra. Nos preparamos el debate realizando un roll playing del mismo. Así pudimos llegar a la conclusión de la importancia de ambos tipos de libros y no de uno sobre el otro. Ambos son complementarios y dependerá de la situación, el alumno, la tarea, los recursos disponibles u otros para utilizar un tipo de libro u otro.
En clase dos compañeros voluntarios realizaron el debate en presencia de todos los alumnos y el profesor.
Ambos presentaron y argumentaron su postura y posteriormente se iniciaron preguntas cruzadas entre cada uno de ellos, en los que se refutaron los argumentos del grupo contrario y se defendieron los propios. El resto de la clase también participamos en el debate posicionándonos con una postura u otra. El debate fue respetuoso y adecuado, respetando los turnos de palabra, las opiniones no compartidas,... Los compañeros de los alumnos que participaban en el debate podían apoyar a sus representantes en el mismo, pero prácticamente no fue necesario porque cada uno defendió bien su postura.
Tras exponer los argumentos en defensa de los libros digitales y de los libros de texto, el grupo pudo ver la importancia de ambos medios didácticos y no del valor absoluto de uno sobre el otro. Nos dimos cuenta de los grandes beneficios y ventajas que tienen los dos tipos de libros y cómo su convivencia en el sistema educativo puede mejorar y ayudar a un buen desarrollo del alumno y a un aprendizaje mejor.
B) EL PROFESOR COMO COMUNICADOR
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